应重视语言文学数据库建设与共享 

金振邦 

        大数据是网络时代的全新媒介，正在全方位渗透进社会的各个领域，成为人们认知事物、解决现实问题的全新的理念、方法和路径。网络时代离开大数据，我们各项工作将寸步难行。尤其在高等教育领域，大数据正在拓展出全新学科视野。具有共享性质的数据库资源，对于我们的学习和实践，具有极其重要意义。这种全新传播媒介，正在引领世界发生翻天覆地的变化。

        一、何谓语言文学数据库

        数据库：第六媒介。数据库是指存储于特定介质上，一种比特化海量信息集合。数据库属于全新的第六媒介。传统传播媒介主要是指报刊、广播和影视。而网络是第四媒介，随后兴起的流媒体属于第五媒介，手机是典型代表。数据库人们称其为第六媒介。前三种属于传统原子媒介，后三种是比特化新媒介。六种媒介相互重叠、没有截然界线。数据库不仅改变信息传播方式，还将改变人们的生存方式，学习和研究方法。媒介本身就是内容，数据库集合了什么信息并不重要，而这种集合方式，就已包含着全新观念。

        J.Martin的定义是：数据库是存储在一起的相关数据集合，它们是结构化的，为多种应用服务；数据的存储独立于使用它的程序；对数据库插入新数据，修改和检索原有数据均能按一种公用和可控方式进行。哈佛大学加里-金认为：这是一种革命，庞大的新数据来源所带来的量化转变将在学术界、企业界和政界中迅速蔓延开来。没有哪个领域不会受到影响。舍恩伯格《大数据时代》认为：大数据信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，开启了重大的时代转型。它将放弃对因果关系的渴求，而取而代之关注相关关系。这就颠覆了千百年来人类的思维惯例，对人类的认知和与世界交流方式提出了全新挑战。大数据的核心就是预测，将为人类生活创造前所未有的可量化维度。它已成为了新发明和新服务的源泉。在各个领域中，决策行为将日益基于海量数据和分析结果，而并非依靠经验和直觉。

        我认为更重要的是，大数据新媒介彻底颠覆了传统思维模式，打开了俯瞰世界的认知窗户和浩瀚视野。它站在一个空前制高点上，来审视一个特定个体。传统思维路径总是从个别到一般、从点到面、从局部到宏观，而大数据思维则完全颠覆了这种传统思维方向和路径。它从一般去审视个别、从面去把握点、从宏观去了解局部，这就等于把大脑功能扩展到了网络世界所到之处，大脑简直就是全知全能、潜能无限。这种全新思维的巨大能量，已波及到了各个领域，正在大大加速社会的发展节奏，勾画出时代发展的光明前景。

        语言文学数据库。语言文学的范畴极其浩瀚，几乎没有边界。语言文字是一个民族的文化根基，决定了民族的思维方式和认知模式。而文学则是运用文字塑造形象的艺术，是民族文化的灵魂。语言文字几乎可以渗透到人文科学和自然科学的所有领域。语言文学的学科领域和辐射影响极为浩瀚，其意义价值不可估量。任何人都需要语言文学的滋养，它是我们认知世界、与人沟通的重要媒介。语言文学数据库也可以称作汉语言文学专业数据库，除了语言和文学的理论和作品之外，甚至涉及哲学宗教、文化历史、艺术形态、语文教育、新闻传播、音乐影视等。语言文学的视野是任何人必备的人文素养，是一个人的终身根基和底蕴，也是其灵魂所在。

        语言文学数据库是一个开放的、没有边界的、不断生长的、充满生命活力的大数据系统。目前建设的规模已经达到10T（10000G）容量，远期规模应达到50T以上。语言文学数据库的使用范围，几乎覆盖了所有人群。它的服务对象，不仅包括中文专业的学习、教学和研究人员，还包括广大的中小学语文教师，以及其他热爱中国语言和文学的相关人士，甚至包括爱好者。其使用者涉及文、理、工、商、农、医、法等各类从业者和热爱中国语言文学的业余爱好者。

        二、信息价值和传播功能

       多学科信息价值。网络时代我们所面临的任何问题，都难以运用单一学科知识来进行处理。因此多学科视野是从事任何每一领域挑战的重要基础。南洋理工大学蔡崇仁认为，“未来一切最好的，例如学校、公司和创意，都不会有人为的划分。未来的特点是打破所有界限，通过多学科研习或经验，促进互补增效作用。”“多元化的事业选择——最专业的领域除外——带来了一个很重要的趋势：一个学生如何修读所选择的科目，比科目本身来得重要。我的意思是说，重要的不是课程内容，而是一个学生在研读课程内容的过程中，最终所获得的核心技能。”它包括思路清晰的读写能力、对数字应付自如、善于利用信息科技和应变能力。网络时代的核心技能还能用一句话加以聚焦，即对信息的处理能力。这是任何一个接受高等教育学生所应具有的基本素质。语言文学数据库的多学科信息，是保证核心技能施展的基础和平台。

        跨时空传播功能。传统的原子传播媒介具有时间和空间特征，信息传播受到体积质量和时间流速的限制，从而决定了社会节奏的速度。而网络比特媒介只是一种状态，如0和1、里和外、上和下等，它把时空压缩为零，并超越了时空限制，信息可借助电子流动瞬间传播，大大加速了社会发展节奏。信息传播从来没有像今天那样如此地神速和快捷。手机传播功能的日新月异，是比特媒介巨大能量的象征。原子和比特媒介的特性，决定了传统社会和网络时代的本质差别。媒介的进步是社会发展的基本动力。现在各个领域的突飞猛进，都无法离开各种数据库的有力支撑。甚至可以说离开了数据库，我们都难以在这个现代化社会中生存。世界上巨大的信息流，我们可以轻而易举地把需要的数据，快速推送到电脑或手机界面。社会发展的快速节奏，常常让我们瞠目结舌、出人意料。我们甚至能把数据库移入电脑或上传云盘，随时随地调用需要的信息。信息的快速流动，给我们各个领域带来了勃勃生机和崭新面貌。

       三、框架结构和网络版权

       数据库框架结构。下面这张简略图表，可以大致展示出语言文学数据库信息的主要内容框架。如果需要，可以提供具体细目的超级链接。数据库的内容排列不是一种严格的逻辑分类，存在着一定的跨类和重叠，需要使用者各取所需、择取精华。我们只能采用硬盘拷贝设备的特殊技术手段来加以实现。  

        中文电子图书（161G）

        万圣书园(72G)

        仲媒电子书（10G）

        pdf电子书（1万本）   

        国家地理杂志（1.3T）   

        经典文集（250G）   

        摄影艺术（100G）   

        中文工具书（10G）   

        学习资源(20G)   

        中外文学(300G)   

        教学录像（100G）   

        照片资料（10G）   

        哲学宗教历史  （100G）   

        综合书库(200G)   

        中外电影（1T）   

        音乐歌曲（35G）   

        前沿信息（20G）   

        社科经典（300G）   

        新媒介艺术(10G)   

        游戏精粹（5G）   

        外国电视剧（1.5T）   

        视觉世界（110G）   

        语文教育 古诗词朗诵（80G）   

        经典视频（14G）   

        实用软件（26G）   

        Flash荟萃（9G）   

        BBC纪录片(1.8T)   

        国外大学开放课程（35G）

        办公自动化（25G）   

        写作与阅读（20G）   

        工具类资源（36G）   

        金振邦教学科研资料（2T） 

       数据库网络版权。关于数据库的版权，目前学术界还存在不同的观点，我们应更新理念，遵循世界上多数认可的网络版权规则。新媒介带来了全新的版权观念，对传统的纸质版权是一种冲击和颠覆。从传播学的视野来看，书籍、论文和文学作品的版权，与传播介质的特性息息相关。对于原子纸质媒介的信息，世界各国都有成熟的版权规则，其中很重要的一点就是出版者和读者都需要付费购买。然而比特媒介的信息可以无限制复制，其阅读、存储和复制是否还能沿用原子世界的传统版权呢？目前部分网站下载资料和全文阅读都要收费，这对作品原作者和读者都是极不公平的。那些已经失去版权保护年限的作品来说，网络上的使用应不会存在问题。而对新作品的网络刊登和阅读，作者常常存在不同看法。数据库信息的传播似乎面临同样的问题。我认为应提倡作家和学者无偿奉献自己的作品，它们在网络上的的广泛传播，其潜在价值和影响范围难以想象，必将远远超越传统纸质媒介，这是后者所望尘莫及的。

       如果个别作家或学者对于自己作品上网有异议的话，完全可以根据其要求撤下其作品。但他不能对大数据库的空间提供者或责任人发难。根据国际上互联网“避风港原则”，在发生著作权侵权案件时，网络服务提供商（ISP）只提供空间服务，并不制作网页内容，如果ISP被告知侵权，则有删除义务，否则就被视为侵权。如果侵权内容既不在ISP服务器上存储，又没有被告知哪些内容应删除，则ISP不承担侵权责任。后来这个原则也被应用在搜索引擎、网络存储、在线图书馆等方面。它具体包括两部分：“通知+移除”。但是，作为一个共享网络信息的作家和学者，他应该也有义务向网络无偿提供自己的作品和著作，而不是一味地从网络上获取。在网络上过分强调自己作品的版权利益，这种观念现在已经滞后于时代。

       四、无偿共享和媒介技术

       信息共享：网络新理念。创新、协调、绿色、开放、共享，是我们国家现代化建设的五大发展理念。而共享是其中之一，是网络时代的核心和基石。网络信息的免费、共享，是新媒介时代的必然趋势。这也是专业大数据库建设的基本原则和出发点。国内外大型专业数据库、博物馆、图书馆都纷纷免费开放、提供下载，就已经展示了共享理念的强大生命力。我在2008年11月刊登在东北师范大学校报上面的一篇文章，“信息获取权：衡量社会改革的重要尺度”，谈的就是信息共享问题。其中说到学术信息共享问题：过去教师进行教学和科研，学术资料的获取十分艰难。这项工作常受制于学校图书馆规模、期刊订阅数量，以及自己藏书多少。然而，随着网络媒介的延伸，专业信息的数量和体积，已不再成为衡量学术水平的尺度，教师的功能不再是单纯传播专业知识，而已转化为向学生提供教学咨询和治学方法。通过网络可以轻易搜索到所需要的专业资料。尤其是专业数据库这第六媒介的迅猛发展，人们大脑已延伸到世界上各个大学的图书馆和教学现场。不同层次的教育教学工作，开始提升到一个新的水平和层次。

       媒介技术：助力共享潮。语言文学数据库的建设目的，是为了能够让每一个需要这类数据的人士实现共享，即把需要的信息存储到使用者的移动硬盘上。而绝不是仅仅为一个单位或一个人进行传统方式拷贝。为此，不能采用传统硬盘USB接口来进行复制，这样操作劳民伤财、有较大风险。硬盘拷贝内容可参考数据地图的具体信息，依据使用者特定需求进行定制，或通过网络数据库进行新资源下载，来满足大家特定需要。有需求者，可以进一步给大家提供每一部分具体信息内容的超文本链接。需求者可加作者微信号13843080174。

       拷贝的目标硬盘，应是不带硬盘盒的裸盘。可以是2.5寸或3.5寸规格，但必须是SATA接口，而不能是IDE接口。它支持SATA接口，不支持IDE接口。

       硬盘拷贝的具体方法和步骤如下：从“语言文学大数据地图”中选择需要的1T-6T具体数据。有其他特殊需求的，则需要另行制作。拷贝者需要提供目标硬盘，它须等于或大于特定制作的数据母盘。目标硬盘的原有信息必须拷贝移除。硬盘拷贝时会对目标硬盘进行格式化。使用者如果需要1T以下的少量特定数据，可使用传统USB接口进行复制。1T以上的信息复制，则需要通过硬盘拷贝机来进行操作。我建议可以先进行2T或4T硬盘拷贝，以后再扩大至6T或8T容量的拷贝。运用硬盘拷贝机进行信息复制，一般经过学习和操作很容易上手，但数据的收集筛选和分类编辑具有一定的难度，它会涉及到数据库建设的理念、信息的分类和归类，以及对敏感资料的处理等。

                                                                                  2023年5月12日